PER 4 SPANISH 1 Assignments
- Instructor
- Cristina Cruz
- Term
- School Year 2009-2010
- Department
- Languages
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No upcoming assignments.
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Due:
Assignment
These are examples of the questions that will be asked for the Oral Final Exam which is scheduled for June 1-4. There will be no retakes and students must sign up for a testing day. If absent during the day you sign up you will receive no credit. ((100 pts. possible) All questions must be answered before the testing day.
Capítulo 3B
1. ¿Qué come un jugador de fútbol?
2. ¿Qué comes para mantener la salud?
3. ¿Crees que la pizza es buena o mala para la salud?
4. ¿Qué verduras prefieres comer? ¿Qué verduras no te gustan?
5. ¿Qué ejercicio haces con las piernas?
6. ¿Qué ejercicio haces con los brazos?
7. ¿Qué haces para mantener la salud?
8. ¿Comes un buen desayuno antes de ir a la escuela?
9. ¿Bebes cinco vasos de agua al día?
10. ¿Qué debes hacer para mantener la salud?
11. ¿Qué prefieres, comer carne o comer verduras?
12. ¿Qué hace su familia para mantener la salud?
13. ¿Qué bebes cuando tienes sed?
14. ¿Qué comida no es saludable?
Capítulo 4A
1. ¿Adónde vas los fines de semana? ¿y con quién vas?
2. ¿Con quién vas al centro comercial?
3. ¿Adónde vas después de la escuela?
4. ¿Lees libros en la biblioteca o en casa?
5. ¿Vas mucho al cine? ¿Vas solo(a) o con tus amigos?
6. ¿Dónde ves más películas, en casa o en el cine?
7. ¿Tomas lecciones de natación, esquí, piano, yoga, o karate?
8. ¿De dónde es su familia?
9. ¿Cuántas películas ves en un mes?
10. ¿Adónde vas para… ver películas,ir de compras, ver montañas,jugar deportes?
11. ¿Qué haces los domingos?
12. ¿Cuál es el nombre de dos gimnasios?
13. ¿Vas a la iglesia, a la sinagoga, a la mezquita, o el templo? ¿Con quién vas?
Capítulo 4B
1. ¿Te gustan los deportes? ¿Cuáles y por qué?
2. ¿A qué hora son los partidos de fútbol americano de CHS?
3. ¿Sabes jugar al… básquetbol, tenis, béisbol, fútbol, golf?
4. ¿Estás más contento(a) cuando practicas un deporte o cuando ves la televisión?
5. ¿Te gustaría ir al concierto el sábado conmigo?
6. ¿Qué tienes que hacer este fin de semana?
7. ¿A qué hora estudias?
8. ¿Juega algún deporte su hermano(a)?
9. ¿Qué deporte juegan Tiger Woods, David Beckham y Kobe Bryant?
10. ¿Qué vas a hacer esta tarde?
11. ¿Prefieres ir a los bailes o los conciertos?
12. ¿Tienes que trabajar? ¿A qué hora vas al trabajo?
Capítulo 5A
1. ¿Cuántas personas hay en su familia y cómo se llaman?
2. ¿De qué color es una piñata de Sponge Bob?
3. ¿En qué mes celebras tu cumpleaños?
4. ¿Cómo son sus primos?
5. ¿Qué actividades hace su familia cuando celebra un cumpleaños?
6. ¿Qué necesitas para decorar en una fiesta de cumpleaños?
7. ¿De qué color son los globos?
8. ¿Tienes un hermano(a) mayor o menor? ¿Cómo se llama(n)?
9. ¿Tienes un gato o un perro? ¿Cómo se llama(n)?
10. ¿Sacas fotos cuando hay fiestas en tu casa?
11. ¿Cuál es el apellido de su familia?
12. ¿Cómo es su familia?
Capítulo 5B
1. ¿Cómo se llama su restaurante favorito? ¿Cómo está la comida?
2. Cuando tienes hambre, ¿qué comes?
3. Cuando tienes sueño, ¿qué haces?
4. ¿Qué necesitas para comer un bistec?
5. ¿Qué traen tus parientes cuando hay una fiesta de cumpleaños?
6. ¿Quién viene a las fiestas de tu cumpleaños?
7. ¿Qué necesitas para comer una sopa?
8. ¿Cómo es su mejor amigo?
9. ¿Qué pides de plato principal cuando vas a IHOP, McDonalds, Olive Garden, KFC?
10. ¿Cuál es la comida favorita de su madre o padre?
11. ¿Cuántas veces a la semana vas a un restaurante?
12. ¿Cómo son los camareros?
13. ¿Qué sirven en su restaurante favorito?
Capítulo 6A
1. ¿De qué color son las paredes en su dormitorio?
2. ¿Es su dormitorio grande o pequeño?
3. ¿Cómo es su dormitorio?
4. ¿Compartes tu dormitorio con tus hermanos?
5. ¿Cuántas horas duermes por noche?
6. ¿Qué hay en tu dormitorio?
7. ¿Quién limpia tu dormitorio?
8. ¿Cuántos dormitories hay en su casa o aparamento?
Bonus questions
1. What are the present and preterite tense endings for -ar, -er, and -ir verbs?
2. How do I conjugate a verb?
3. What is a stem/infinitive?
4. What are the subject pronouns in Spanish?
Capítulo 3B
1. ¿Qué come un jugador de fútbol?
2. ¿Qué comes para mantener la salud?
3. ¿Crees que la pizza es buena o mala para la salud?
4. ¿Qué verduras prefieres comer? ¿Qué verduras no te gustan?
5. ¿Qué ejercicio haces con las piernas?
6. ¿Qué ejercicio haces con los brazos?
7. ¿Qué haces para mantener la salud?
8. ¿Comes un buen desayuno antes de ir a la escuela?
9. ¿Bebes cinco vasos de agua al día?
10. ¿Qué debes hacer para mantener la salud?
11. ¿Qué prefieres, comer carne o comer verduras?
12. ¿Qué hace su familia para mantener la salud?
13. ¿Qué bebes cuando tienes sed?
14. ¿Qué comida no es saludable?
Capítulo 4A
1. ¿Adónde vas los fines de semana? ¿y con quién vas?
2. ¿Con quién vas al centro comercial?
3. ¿Adónde vas después de la escuela?
4. ¿Lees libros en la biblioteca o en casa?
5. ¿Vas mucho al cine? ¿Vas solo(a) o con tus amigos?
6. ¿Dónde ves más películas, en casa o en el cine?
7. ¿Tomas lecciones de natación, esquí, piano, yoga, o karate?
8. ¿De dónde es su familia?
9. ¿Cuántas películas ves en un mes?
10. ¿Adónde vas para… ver películas,ir de compras, ver montañas,jugar deportes?
11. ¿Qué haces los domingos?
12. ¿Cuál es el nombre de dos gimnasios?
13. ¿Vas a la iglesia, a la sinagoga, a la mezquita, o el templo? ¿Con quién vas?
Capítulo 4B
1. ¿Te gustan los deportes? ¿Cuáles y por qué?
2. ¿A qué hora son los partidos de fútbol americano de CHS?
3. ¿Sabes jugar al… básquetbol, tenis, béisbol, fútbol, golf?
4. ¿Estás más contento(a) cuando practicas un deporte o cuando ves la televisión?
5. ¿Te gustaría ir al concierto el sábado conmigo?
6. ¿Qué tienes que hacer este fin de semana?
7. ¿A qué hora estudias?
8. ¿Juega algún deporte su hermano(a)?
9. ¿Qué deporte juegan Tiger Woods, David Beckham y Kobe Bryant?
10. ¿Qué vas a hacer esta tarde?
11. ¿Prefieres ir a los bailes o los conciertos?
12. ¿Tienes que trabajar? ¿A qué hora vas al trabajo?
Capítulo 5A
1. ¿Cuántas personas hay en su familia y cómo se llaman?
2. ¿De qué color es una piñata de Sponge Bob?
3. ¿En qué mes celebras tu cumpleaños?
4. ¿Cómo son sus primos?
5. ¿Qué actividades hace su familia cuando celebra un cumpleaños?
6. ¿Qué necesitas para decorar en una fiesta de cumpleaños?
7. ¿De qué color son los globos?
8. ¿Tienes un hermano(a) mayor o menor? ¿Cómo se llama(n)?
9. ¿Tienes un gato o un perro? ¿Cómo se llama(n)?
10. ¿Sacas fotos cuando hay fiestas en tu casa?
11. ¿Cuál es el apellido de su familia?
12. ¿Cómo es su familia?
Capítulo 5B
1. ¿Cómo se llama su restaurante favorito? ¿Cómo está la comida?
2. Cuando tienes hambre, ¿qué comes?
3. Cuando tienes sueño, ¿qué haces?
4. ¿Qué necesitas para comer un bistec?
5. ¿Qué traen tus parientes cuando hay una fiesta de cumpleaños?
6. ¿Quién viene a las fiestas de tu cumpleaños?
7. ¿Qué necesitas para comer una sopa?
8. ¿Cómo es su mejor amigo?
9. ¿Qué pides de plato principal cuando vas a IHOP, McDonalds, Olive Garden, KFC?
10. ¿Cuál es la comida favorita de su madre o padre?
11. ¿Cuántas veces a la semana vas a un restaurante?
12. ¿Cómo son los camareros?
13. ¿Qué sirven en su restaurante favorito?
Capítulo 6A
1. ¿De qué color son las paredes en su dormitorio?
2. ¿Es su dormitorio grande o pequeño?
3. ¿Cómo es su dormitorio?
4. ¿Compartes tu dormitorio con tus hermanos?
5. ¿Cuántas horas duermes por noche?
6. ¿Qué hay en tu dormitorio?
7. ¿Quién limpia tu dormitorio?
8. ¿Cuántos dormitories hay en su casa o aparamento?
Bonus questions
1. What are the present and preterite tense endings for -ar, -er, and -ir verbs?
2. How do I conjugate a verb?
3. What is a stem/infinitive?
4. What are the subject pronouns in Spanish?
Due:
Assignment
Lesson Plans for May 7
Periods 1-5 Spanish 1
Students are to continue to work on Wkbk 5B.
Textbook pg. 258 Read about ser vs. estar and take notes.
Pg. 259 Activity 16
Period 6
Page 220 Activity 11
Continue to work on Wkbk section 4B
Conjugate the verbs regalar, nacer, cumplir in the preterite and imperfect tense
Due:
Assignment
Lesson Plans for May 5
Periods 1-5
Workbook 5B - Work on 3 pages in this section.
Textbook pg. 253 Activ 7
Pg. 250-251 Read, summarize and then answer the questions #3
Period 6
Pg. 219 Activ 10
Pg. 220 Activ 11
Work on Workbook section 4B
Due:
Assignment
Today students are to work on their workbooks. Spanish 1 on wkbk section 5a and textbook pg. 229 activity 11. Spanish 2 Wkbk 4a. and textbook pg. 202-203 comprendes.
Due:
Assignment
Typed report due on the history of the Pinata.
Due:
Assignment
Workbook 5A due
Due:
Assignment
C CRUZ LESSON PLANS FOR 4/12/10
Periods 1-5 Spanish 1 Period 6 Spanish 2
Warmup: Students are to create 5 questions using new vocabulary.
Activities for Spanish 1&2:
- Students are to work on their workbook Spanish 1 section 5A and Spanish 2 Section 4A
- Spanish 2 Textbook pg. 188-189 Translate with a partner the videohistoria.
- Spanish 1 Textbook pg. 224-225 Translate with a partner the videohistoria.
- Remind students in Spanish 1 to bring their family picture. Tuesday is the last day I am accepting the photo for 15 pts.
Due:
Assignment
Lesson Plan for 3/22/10
Warmup: Write 5 sentences using new vocabulary.
Activities: Spanish 1 Per. 1-5 Work on wkbk section 4B
Write cornell notes on the verb jugar pg.208
Pg. 203 Activity 7
Spanish 2 Per 6 Work on workbook section 3B.
Read grammar section on pg. 166
Activity 12 on pg. 166
Due:
Assignment
PERIODS 1-5 SPANISH 1:
Warm-up: Students are to write 5 sentences using debo. (I should)
Example: Yo debo comer verduras todos los dias.
Actividades:
Textbook pg. 164, 166-167 Read and summarize and answer questions.
Textbook pg. 165 Make a poster in Spanish with 5 suggestions for better health. They will be presenting this tomorrow. (10 possible pts.) Follow the format given.
If finish early students need to work on workbook section 3b.
PERIOD 6 SPANISH 2:
Warm-up: Students are write 5 sentences using the preterite tense.
Modelo: Ellos compraron los zapatos en la tienda deportiva.
Actividades: Please have students translate this script and answer the questions on Pg. 143 #21.
El verano pasado trabaje(accent over the e) mucho paqra ganar dinero. Mis abuelos tambie(accent over the e)n me dieron dinero para comprar una raqueta de tenis nueva. La semana pasada fui a la tienda de equipo deprotivo con mi amigo Hector. Fue una experiencia divertida para mi. Hector y yo tuvimos que mirar varias raquetas de diferentes colores y precios. No pude decidir que raqueta comprar. Estuvimos en la tienda hasta que cerraron sus puertas. Luego escogi la raqueta que tengo. Me encanta mi raqueta.
Take cornell notes on pg. 142 hacer, tener, estar, and poder.
Due:
Assignment
Study vocabulary from chp 3b and endings from ar,er, and ir verbs
Due:
Assignment
Lesson Plans for Feb 12,2010
Please assign the following activities:
Warmup: Students are to write five sentences in Spanish using their new vocabulary.
Periods 1-5 Spanish 1:
Students are to work on:
- wkbk section 3B 2 pages.
- Textbook pg. 160-161 Activ 19, 20 and summarize and answer the questions on pg. 160.
Period 6 Spanish 2:
Students are to work on:
- wkbk section 3a 2 pages
- Write Pg. 131 Activ 2
- Translate dialogue on pg. 132
Due:
Assignment
Due:
Assignment
Lesson plan CCruz Jan 19
Students are to work on study Gide questions for the oral final exam andwork on wonk 3a 1st two pages.
Students are to work on study Gide questions for the oral final exam andwork on wonk 3a 1st two pages.
Due:
Assignment
Workbook 2B due today! Study and prepare for the written finals.
Due:
Assignment
Presenting the dialogue today! Study and memorize your lines.
Due:
Assignment
- Complete Workbook 2B and go online and do practice activities using the interactive textbook.
Due:
Assignment
Workbook pg 41&42
Due:
Assignment
Finish classroom layout and writing down new vocab from Chp 2B.
Due:
Assignment
- Collect workbook 2A which includes pg. 40
Due:
Assignment
C CRUZ LESSON PLANS FOR DECEMBER 1, 2009
PERIODS 1-5 SPANISH 1 PERIOD 6 SPANISH 2
- SPANISH 1:
WARMUP WRITE 5 SENTENCES USING THESE WORDS
tecnologia, hablo, almuerzo, estudio, tercera
Activities:
TEXTBOOK Pg. 97 Activity 4
TEXTBOOK Pg. 88 Activity 20 &21
WORKBOOK: Students will work independently on section 2a
- SPANISH 2
WARMUP WRITE 5 SENTENCES USING THESE WORDS
DUCHARME, NOS LEVANTAMOS, ME AFEITO, SE LAVA, SE ACUESTA
ACTIVITIES
STUDENTS ARE TO WORK INDEPENDENTLYON PROJECT FOR SLIDE SHOW
TEXTBOOK PG. 83 ACTIVITY 14 & 15
Due:
Assignment
Testing will continue on Monday: Mi horario. Make sure you study your vocabulary and ar present tense endings. Practice by going online and using the interactive textbook! See past homework postings for information on how to log on.
Due:
Assignment
C CRUZ LESSON PLANS FOR NOVEMBER 30, 2009
PERIODS 1-5 SPANISH 1 AND PERIOD 6 SPANISH 2
PERIODS 1-6
WARM-UP: WRITE 5 QUESTIONS USING YOUR VOCABULARY.
ACTIVITIES FOR SPANISH 1:
- WKBK SECTION 2A STUDENTS ARE TO COMPLETE WORKBOOK SECTION 2A.
- TEXTBOOK PG. 76-77 STUDENTS ARE TO TRANSLATE INTO ENGLISH
- READ TEXTBOOK PG. 82 AND THEN WRITE OUT ACTIVITY 11 ON PG. 83
ACTIVITIES FOR SPANISH 2:
- STUDENTS ARE TO TURN IN A ROUGHDRAFT COPY OF THEIR PROJECT.
- TEXTBOOK PG. 85 ACTIVITY 18
- PG. 82 ACTIVITY 11
- WORK ON WORKBOOK SECTION 2A
Due:
Assignment
Due:
Assignment
- workbook section 1B collected today!
Due:
Assignment
- Workbook pg. 21,22,23, and 24.
Due:
Assignment
Me gusta project Due:
Students are to create an autobiography card in the Spanish language. The card must include vocabulary, personal likes/dislikes, and other personal information. A photo of yourself is required in order to receive a grade of Cor higher.
Requirements:
Recent photo that is appropriate.
Me gusta ... (list at least 3 to 4 items you like)
No me gusta...(list at least 3 to 4 items you do not like)
Mi cumpleaños es el # de month. Birthday
Soy de... I am from + place
Yo tengo # años. Age
MI amigo/a se llama... My friend's name
Mi madre y padre son de...
Mi madre es de...
Mi padre es de... Where your parents are from?
Decorate index card given in class and be creative. Refer to generic Rubric given in class.
Due:
Assignment
Chapter 1A exam today!
Due:
Assignment
- Study and prepare for presentation. Me gusta and No me gusta presentation.
Due:
Assignment
- Study vocabulary and notes on Gustar.
Due:
Assignment
- Workbook pg. 18,19,20,21
Due:
Assignment
Mini quiz on infinitives and negatives using your new vocabulary.
Due:
Assignment
Wkbk pg. 16&17
Finish Cornell notes on Infinitive and Negatives.
Finish Cornell notes on Infinitive and Negatives.
Due:
Assignment
Class access code for
Period 1:FA9B8CACCD483D43B24F
Period 2: EEC67C2C5709DBA81B1E
Period 3: 8491970652E51D4B3C17
Period 4: 11F8EA5985C581071645
Period 5:C67F507787A2CAE891E0
Period 6: E4E04C13712658857A8A
Period 1:FA9B8CACCD483D43B24F
Period 2: EEC67C2C5709DBA81B1E
Period 3: 8491970652E51D4B3C17
Period 4: 11F8EA5985C581071645
Period 5:C67F507787A2CAE891E0
Period 6: E4E04C13712658857A8A
Due:
Assignment
- Prepare for Chp Pe test tomorrow. STudy!
Due:
Assignment
- Workbook section Para Empezar due today!
Due:
Assignment
- Study your numbers and time expressions. Continue to study pg. 4 and practice dialogues. Don't forget to sign up for pearsonsuccessnet.com.
Due:
Assignment
Due:
Assignment
Write out your vocabulary Cornell Style. Make sure you only use the front side of your paper and include the proper heading. Pg. 22-23 Textbook
Due:
Assignment
Notebooks due today!
You are required to keep a Spanish notebook, which consist of a 3 Ring Binder with 8 ½ x 11 size binder paper. This notebook is to be kept throughout the whole semester and is to be only used for this class. These Notebooks will be collected randomly throughout the semester. It is essential to keep a well organized notebook including this classroom expectation sheet.
Notebook should be divided into these sections:
1. Agenda/Warm-ups/Standards &Objectives
2. Class Activities
3.Cornell Notes
4. Homework
5.Vocabulary /Handouts
Failure to bring a notebook daily may result in a lower grade. Late notebooks will not be accepted. No exceptions will be made.
You are required to keep a Spanish notebook, which consist of a 3 Ring Binder with 8 ½ x 11 size binder paper. This notebook is to be kept throughout the whole semester and is to be only used for this class. These Notebooks will be collected randomly throughout the semester. It is essential to keep a well organized notebook including this classroom expectation sheet.
Notebook should be divided into these sections:
1. Agenda/Warm-ups/Standards &Objectives
2. Class Activities
3.Cornell Notes
4. Homework
5.Vocabulary /Handouts
Failure to bring a notebook daily may result in a lower grade. Late notebooks will not be accepted. No exceptions will be made.
Due:
Assignment
Textbook: Study pg. 2 and be prepared to present dialogues.
Last day for parent signatures is Wed.
Due:
Assignment
- STUDY VOCABULARY IN TEXTBOOK PG. 22.
- STUDY YOUR ALFABETO. KNOW HOW TO SPELL OUT YOUR NAME IN SPANISH & PRACTICE SPELLING OUT THE NAMES ON PG. 3
- COLLECTING PARENT SIGNATURE FORMS TODAY
- CHECKING BOOKCOVERS AND TEXTBOOKS. YOU NEED TO BRING YOUR TEXTBOOK EVERYDAY!
Due:
Assignment
STUDY NOTES ON EL ALFABETO! PREPARE TO PRESENT ALFABETO SONG.
Due:
Assignment
COVER YOUR TEXTBOOKS AND HAVE PARENTS SIGN CLASSROOM EXPECTATIONS AND PARENT LETTER.