SPANISH 3A (Chatsworth Charter High School & G+STEAM Magnet Center) //www.chatsworthhs.org/apps/classes/487829/assignments/ Class Name: SPANISH 3A Instructor(s): Cristina Cruz Location: F36 en-us SchoolSitePro <![CDATA[Due: 12/03/2012]]> //www.chatsworthhs.org/homeworkItem2885614 //www.chatsworthhs.org/apps/classes/487829/assignments/ ]]> Wed, 28 Nov 2012 17:26:34 PST <![CDATA[Due: 11/26/2012]]> //www.chatsworthhs.org/homeworkItem2875570 //www.chatsworthhs.org/apps/classes/487829/assignments/

SPANISH 3A ORAL FINAL EXAM STUDY GUIDE

These are examples of the type of questions you may be asked.  The Oral Final Exam will take place 4 days prior to Written Finals.  The exam must be taken during class time and not during lunch.  No retakes will be given.  Study!!

Para Empezar:

  1. ¿Qué haces después de las clases?
  2. ¿Cuál es tu actividad favorita?
  3. ¿Cómo celebras tu cumpleaños?
  4. ¿Adónde vas, usualmente, para las vacaciones de verano?
  5. En la escuela, ¿cuál es tu clase favorita? ¿Quién la enseña?
  6. ¿Cómo celebras tu cumpleaños?
  7. Describe con detalle un día típico del año escolar. Incluye todo lo que haces desde que te levantas hasta que te acuestas.


Capítulo 1:

  1. ¿Adónde te gusta ir de cámping? ¿Por qué? 
  2. ¿Qué actividades te gusta hacer cuando vas de cámping? 
  3. ¿Por qué puede ser peligroso estar de cámping cuando hay una tormenta? 
  4. ¿Cómo te sientes cuando el equipo de tu escuela gana un campeonato?
  5. ¿A qué eventos deportivos te gusta asistir?
  6. En las carreras, ¿prefieres observar o participar? ¿Por qué? 
  7. La última vez que fuiste a ver un evento deportivo, ¿quién ganó y por cuántos puntos? 
  8. ¿Qué deportes jugabas cuando eras niño?
  9. Describe con detalles sobre el último cámping o picnic que fuiste. Menciona dónde tuvo lugar, con quien(es) fuiste, qué equipos llevaste y qué hiciste/ hicieron allí.
  10. Discute con detalles sobre las actividades que tú hacías para divertirte cuando eras más joven.


Capítulo 2

  1. ¿Quién es tu pintor favorito y qué tipo de pinturas pinta?
  2. ¿Tocas un instrumento musical? ¿Cuál? ¿
  3. Con qué tipo de música te identificas más?
  4. ¿Cómo te expresas?
  5. ¿Cuál es tu opinión sobre las obras de Joan Miró?
  6. En tu opinión, ¿cómo es la música de (salsa, pop, rap, clásica, etc)?
  7. Cuando eras niño(a), ¿cómo te expresabas mejor, pintando, bailando, cantando o escribiendo? ¿Por qué?
  8. ¿Qué tipo de arte prefieres?
  9. La última vez que fuiste al cine / teatro, ¿qué viste? ¿Te gustó?
  10. ¿Te gusta leer / interpretar poemas? ¿De qué poeta?
  11. ¿Qué obra de arte has visto que te ha impresionado más? ¿Por qué?
  12. Discute en detalle una pintura de uno de los pintores que estudiaste en clase. Incluye tu opinión de la obra.
  13. Escribe una reseña sobre una obra de teatro o una película que viste. Incluye el nombre de la obra / película, los actores principales y cómo fue la actuación.


Capítulo 3

  1. ¿Qué hago para ponerme en forma? 
  2. ¿Qué le aconsejas a un amigo que come mucha comida basura? 
  3. ¿Qué comes para seguir una dieta nutritiva? 
  4. ¿Qué le dices a alguien que sufre de calambres? 
  5. ¿Qué me recomiendas para no sufrir de estrés?
  6. ¿Qué haces para estar en forma?
  7. Dile a un amigo que mantenga una dieta nutritiva.(Usa los mandatos afirmativos/negativos-Ud)
  8. ¿Por qué debemos leer la información nutritiva de los alimentos antes de comprarlos?
  9. Usando verbos y expresiones que llevan el subjuntivo, discute por qué es importante para la salud tener una dieta saludable.
  10. Lea la siguiente carta y contéstala, dándole consejos. Usa los mandatos familiares afirmativos y negativos en tu respuesta.

Querida Ana, Necesito sus consejos. Soy una persona que no es muy activa. Nunca hago ejercicio y no practico deportes. Como mucha comida basura y por eso no tengo un peso apropiado. Siempre estoy cansada y no tengo energía. Sufro de estrés. ¿Qué me recomienda?

Preocupada


]]> Sat, 17 Nov 2012 21:19:17 PST <![CDATA[Due: 11/15/2012]]> //www.chatsworthhs.org/homeworkItem2869816 //www.chatsworthhs.org/apps/classes/487829/assignments/ Pg 137 # 38
Study pg 136 # 37
Look over pg 143
]]> Wed, 14 Nov 2012 19:50:05 PST <![CDATA[Due: 11/02/2012]]> //www.chatsworthhs.org/homeworkItem2853189 //www.chatsworthhs.org/apps/classes/487829/assignments/ SUB LESSON PLANS FOR C CRUZ NOV.2,2012 *AUXILLARY IS 8TH PERIOD.

Spanish 3 Period 2,4,6  Please assign the following Activities.
  • Warm-up write 5 Uds. commands.
  • workbook pgs 35-38
  • textbook pg. 108 copy vocab and translate.
  • textbook pg. 109 read and take notes on pronombres de complemento directo
  • Homework:  Study dictado for Tuesday and new vocab -vocab Test
Spanish 1 Period 8      Please assign the following Activities
  • Warm-up: Write 5 sentences in spanish using subject pronouns:yo,ella,nosotros, ellos,uds.
  • Textbook copy down pg. 120 new vocabulary.
  • Finish up workbook pages 33-43 *notice 40-43 is new vocab from pg. 120.
  • Homework: Draw a layout of the classroom and label with new vocab.

]]> Fri, 02 Nov 2012 03:07:51 PDT <![CDATA[Due: 10/25/2012]]> //www.chatsworthhs.org/homeworkItem2827262 //www.chatsworthhs.org/apps/classes/487829/assignments/ Cultural Art Project
Standard: 1& 4
Possible points: 45pts Due Date: Thursday Oct. 25
Objectives: You are to create either a figurine, or a work of art using the Día de Los Muertos as a theme for your inspiration. You are then to write a short description in Spanish describing your work of art. Afterwards, you will be required to present your work of art. Be prepared to answer questions in Spanish that related to your masterpiece 
Materials:
paperclay, diluted glue & water, newspaper, markers, tissue paper, scraps of material.
Sequence:
Step 1: Draw a rough draft of your sculpture/work of art.
Step 2: Describe your sculpture and what inspired you to create your project.
Step 3: Prepare your sculpture and turn in a draft of your text describing your
sculpture.
Step 4: Present sculpture/work of art. Description must be memorized.
 
Modelo: Creo que mi ____________es__________. Está hecho de ______. Los colores que usé son _______________. Me gusta mi escultura/obra de arte porque me recuerda de________________. Mi inspiración fue____________.
 
Rubric:
A - Project is neat, well thought out, unique,creative, and colorful. All requirements met, very few grammar and spelling errors. Student spoke clearly and was able to answer the questions in the target language.
B - Project was well thought out, neat, and semi creative. All requirements met, few grammar and spelling errors. Student spoke clearly and was able to answer the questions in the target language.
C - Project was not well planned, slightly messy, not creative or colorful. All requirements met, some grammar and spelling errors. Student spoke clearly but was unable to answer all of the questions in the target language.
D- Project does not meet requirements and looks unfinished. Too many grammar and spelling errors. Student spoke clearly but was unable to answer questions in the target language.
F - no effort

http://www.thecraftycrow.net/2010/11/dia-de-los-muertosday-of-the-dead-crafts-treats-for-kids.html
http://www.boston.com/news/globe/magazine/articles/2007/10/28/dead_on_delicious/
]]> Wed, 17 Oct 2012 18:09:16 PDT <![CDATA[Due: 10/23/2012]]> //www.chatsworthhs.org/homeworkItem2830638 //www.chatsworthhs.org/apps/classes/487829/assignments/ ]]> Thu, 18 Oct 2012 16:57:33 PDT <![CDATA[Due: 10/19/2012]]> //www.chatsworthhs.org/homeworkItem2830633 //www.chatsworthhs.org/apps/classes/487829/assignments/ ]]> Thu, 18 Oct 2012 16:55:18 PDT <![CDATA[Due: 10/17/2012]]> //www.chatsworthhs.org/homeworkItem2825878 //www.chatsworthhs.org/apps/classes/487829/assignments/
  • Wkbk pg. 29- refer to vocab from pg. 104.  You are replacing each word in parenthesis with a vocabulary word and sometimes you will need to put el/la/los/las in front of the new vocab word.
  • Wkbk pg. 30 you need to decide whether to use ser or estar in the preterite tense.  Refer to pg. 88 in the textbook for the uses of ser and estar.  Pg. 490 &492 have these verbs conjugated.
  • Study the forms of ser and estar and their uses.

    • ]]>     Tue, 16 Oct 2012 14:06:22 PDT     <![CDATA[Due: 10/11/2012]]> //www.chatsworthhs.org/homeworkItem2814864 //www.chatsworthhs.org/apps/classes/487829/assignments/ Study vocab spelling test
    ]]>     Tue, 09 Oct 2012 19:00:37 PDT     <![CDATA[Due: 10/05/2012]]> //www.chatsworthhs.org/homeworkItem2806518 //www.chatsworthhs.org/apps/classes/487829/assignments/ Period 2,4 Wkbk pg. 25
    Period 6 textbk pg. 78#18
    Study vocabulary pg. 104-105

    ]]>     Thu, 04 Oct 2012 13:27:16 PDT